嘲笑、恶意纷纷朝着马贺涌来，马贺差点都要以为自己是不是没穿衣服。

不过他没来得及多想，班主任就怒斥着马贺，要他站起来回答问题。

马贺怎么可能会回答的上来。

以往会让犯困的学生站一会儿坐下去，但是班主任这一次没有这么做。

他说着难听的话，用卷起来的厚重教辅材料，用力地打向马贺的脑袋。

一下。

两下。

三下，

疼，但马贺说不出话来。

他只好低着看着摊开的空白的课本，连抬怒视班主任的勇气都没有。

马贺很想这么做，但是他明白，这是无用功。

要是他敢反抗，又会被以上课不遵守纪律，顶撞老师的名义被送回家思过。

或许是骂累了，班主任回到讲台上喝了几水，休息了一会儿接着讲课。

学生的视线才渐渐从马贺的身上脱离，但是不时还会有偷笑声响起。

好难堪。

好恨。

复杂的绪在马贺体内畅通地穿来穿去，将马贺的身体与神闹了个天翻地覆。

正当马贺以为就会这样站到下课结束时，班主任再次喊到了他的名字。

马贺抬起，黑板上不知何时写着四道题目，其他三个同学已经离开座位，走到讲台旁正要从笔盒里拿出笔解答。

马贺离开座位，在班主任的注视下拿起笔，走到留给他的题目前。

举起笔。

大脑一片空白。

基础都落下的马贺加上一直没听课，新学的知识他完全没有听进去。

根本无法下笔，

一起上黑板的同学似乎没有马贺的顾虑，耳边是雨滴碰到什么的哒哒声，似乎答题的思路清晰顺畅。

随着时间的推移，还留在讲台上的只剩下马贺与另一个同学。

偷偷瞥了一眼，那个同学只写了一点，是和马贺一样的差生。

马贺在心里暗自庆幸，起码自己不是一个留在上面。

但是，马贺没能想到，班主任看了几眼那个同学，那个同学也挠着看了看班主任，班主任就让那个同学回到了座位上。

留在讲台上的，只剩下了马贺一个。

马贺的身体开始热了起来，浑身上下都在发痒，好像有许多蚂蚁在上面爬来爬去，撕咬着他的皮肤。

能够感受到，身后密集的视线，这是造成热痒的原因之一。

按理来说，既然不会做，这时候就该让马贺下去才对，马贺也一直忍耐等着这一刻。

然而班主任没有这么做。

端着茶杯在一旁继续看着，似乎一点儿都不着急。

就这样，马贺又在讲台上傻站了五分钟。

这每一分每一秒，对于马贺而言都是相当的难熬。

五分钟后，班主任才嘲笑着马贺，让马贺下来。

马贺把笔放回到笔盒里，正要走向座位，却被班主任叫住，要求在黑板旁边站着。

马贺的题目从左到右排第二个，第三个是只写了一点的同学。

班主任讲完第一题，直接跳过马贺的第二题，开始讲第三道题。

虽然只写了一点，而且还是错误的，那个同学却还是受到了班主任的夸奖，说着解题的思路不错，最近学习的态度也很好，与一个字都没写的马贺进行了对比。

讲完第四道题，班主任像是变了个一样，仿佛是里举行拍卖的主持，说“接下来才是重戏哦，请睁大你们的双眼好好看看吧！”

开场，是对马贺的一番冷嘲热讽，马贺对此已经没有了反应，也无法做出什么反应。

解题中不免又被提到几句，冷笑着说“哼哼，这么简单的题都不会做，这点基础的知识都忘记了，还是别费父母辛苦赚回来的钱在学校混子吧！”

解题完毕，班主任没有轻易放过马贺，没能让他回到座位，而是让其继续站在黑板旁边。

应该让同桌帮忙拿的课本由班主任亲自上手。

不过来到马贺座位做的第一件事不是拿课本，而是毫不客气地把桌里的书本与书包拿了出来，一脑把书包里的东西全都倒了出来。

收在里面没来得及带回去的被拿了出来，当场撕毁。

接着翻看马贺的课本，将空白的课本亮给同学们看，嘴上不忘“批评”不思进取的马贺。

然后，漫长的课迎来结束，马贺期盼已久的下课铃终于响起。

但是它来的太迟了，马贺已经不需要了。

但事并没有这样轻易结束。

马贺再次被叫到了办公室。

在去往办公室的路上，马贺忽然想起，那位和自己差不了多少的学生与自己不同的地方。

也是班主任态度翻天覆地不同的地方。

课外辅导班。

原来是这样。

马贺全都明白了。

可是现在明白了又能怎么样呢？

班主任在办公室“苦婆心”，说着“现在报课外辅导班还来得及”之类的话。

马贺在心里冷笑。

如同渊般的恶意将他包裹，将他的身体由内而外的侵蚀着。

他忍耐着疼痛与侮辱，咬着血与坚持，却快要在碎灭亡的时候听到“现在投降你还有一条活路”的话。

真的是......

有够可笑啊！