“那箱子里是不是有一些你不该有的东西?”邓布利多问道。
汤姆用清晰的,带着审视和慎重的目光
的看了一眼邓布利多。
“是的,我想是的,先生。”他用一种

的声音开
,但并不打算辩解。
“打开。”邓布利多继续说。
汤姆打开了盖子,看也没看的就把里面的东西倒在了他的床上。
一个在孤儿院长大的孩子...或者说这些在孤儿院长大的孩子能有什么好东西?
一些平平无奇的小玩具掉在了床上,比如一个玩具拉线盘,一只银顶针,一把失去了光泽的
琴,它们在离开了箱子之后就不动了,安静的躺在了床上的薄毯子上。
“你要把这些东西还给它们的主
,并且向他们道歉。”邓布利多平静的开
,他将魔杖
回了上衣
袋里,“我会知道你有没有做,我还要警告你:霍格沃茨是不能容忍偷窃行为的。”
汤姆的脸上没有丝毫的羞愧,他冷冷的盯着邓布利多,随后用

的声音说道:“知道了,先生。”
“在霍格沃茨,我们不仅教你使用魔法,还教你控制魔法,你过去用那种方式使用你的魔法,我相信是处于无意,但这是我们学校绝不会传授、也绝不能容忍的,让自己的魔法失去控制,你不是第一个,也不是最后一个,但是你应该知道。”
邓布利多的声音在这是似乎重了一丝。
“霍格沃茨是可以开除学生的,而且魔法部——没错,有一个魔法部,会以更严厉的方式惩罚违法者,每一位新来的巫师都必须接受:一旦进
我们的世界,就要服从我们的法律。”
“知道了,先生。”汤姆依旧是

的回应。
“邓布利多教授。”在看到的这里时,有些心累的罗恩对邓布利多摆摆手,“我们先回去吧。”
而后的事
罗恩并不打算继续去看,后续的事
他大概都知道,那些并不重要,不过,在文字里看到这些东西,和亲眼看到真实的场景,这给了罗恩截然不同的感受。
这记忆的世界正在飞快的消退,他们在黑暗中飞翔着,随后稳稳的落在了校长办公室的地板上。
“能说说你对汤姆的看法么?用您现在的想法,在您重温了一次记忆之后,您认为当时的汤姆是一个什么样的
?”
“也许我们应该看完的,后面我带着汤姆去了对角巷——”
“让我猜猜,他对酒吧的老板也叫汤姆表示出了不满,或者说是厌恶,随后他又自己去购买了所有他需要的一切,不需要你的陪伴?”
“这很容易猜到,教授你不需要感受到惊讶。”
“我想听听您对十一岁的汤姆....对他的感受。”
邓布利多凝视了罗恩一会儿,两
坐在了一张小圆桌子的旁边。
“对我而言,汤姆的能力是惊
的完善和成熟,尤其是对于一个十一岁的小巫师来说,而最有趣,也是最不祥的一点就在于,他已经发现了他能够一定程度的控制他的能力,并且有意识的使用它们。”
“孤儿院里的孩子有被他恐吓的,惩罚的,譬如我们没有看到的,被吊死的兔子和在春游时被他带到山
里的一男一
,‘我只要愿意就能让他们受伤’。”
“聪明、理智但冲动且高傲,我认为他在那时已经表现出了想要与众不同的孤傲独立,而且他没有朋友,也不相信其他
。”
“但最令我担心的是,他在我面前表现出的,那种残酷、诡秘和霸道的天
,我应该在他去到霍格沃茨的时候就应该更密切的关注他的,不过当时我也是这样做的。”
邓布利多说完了,他端起了茶杯喝了一
甜腻腻的饮料,而罗恩在一旁微微的眯着眼,仰
看着天花板上的吊灯。
“他是一个孤儿。”
罗恩开
说了一句,但随后就沉默了下来。
‘所以我比你了解得更多啊,教授。’
这句话罗恩憋在了心里并没有说出
。
“他是个孤儿...这怎么了?”
“所以我们不能站在我们的角度去看一个孤儿的所作所为。”
“如果有时间,您不妨去伦敦的孤儿院看看,麻瓜的世界有句话,名叫:弱
强食。”
罗恩睁开了眼角,随后目光灼灼的看着邓布利多。
“汤姆·里德尔,是带着他母亲对他的期盼、寄托以及....
,而出生的。”
“我不否认他的母亲和他的父亲之间没有相互的
意,他的母亲,作为一个历史悠久的魔法家族的最后的继承
,却
上了一个被家里
绝对排斥和看不起的麻瓜男
。”
“梅洛普
的很扭曲,
得很痛苦,甚至她并不是将老汤姆作为一个
去关
,而是作为了一个物品去占有。”
“我想那时....被魔法部带走的莫芬和马沃罗,应该很难再见到她了对吧?”
“在没有了来自家庭的压迫,如果那是一个家的话....我想她是用了迷
剂之类的魔药,她做出了一件背离
的事
,她强(
)了老汤姆的灵魂,获得了他的
体,所以老汤姆是不会真正的
上他们母子两
,甚至根本不会接受这个孩子。”
“梅洛普的
是扭曲的,别扭的,单方面的
,并且她将对于老汤姆的
寄托在了汤姆的身上,就如同他的名字:汤姆·里德尔一样。”
“您认可这个观点么?伏地魔,汤姆·里德尔,是带着他母亲对他的期盼、寄托以及
而出生的。”
邓布利多陷
了漫长的沉默,他一直认为,汤姆·里德尔没有拥有过
,也不会感受到
,是因为他是胁迫行为孕育出的结果,而非
的结晶。
(这里是罗琳的话,但我不认可,我认为这是因为需要如此所以才强加上去的设定,是自私且没有逻辑的谬论,如果将hp世界当做真实存在的,这就是放
,就跟琼瑶写的小三一样的离谱。)
邓布利多没有开
,他暂时无法得出一个确切的结论,他的理智告诉他这是正确的,是有迹可循的,但他很难轻松的接受这个说法。
“如果他是个孤儿,一个特别的孤儿,他拥有了一些别
没有的力量——魔法,就算他再早熟,我想在他觉醒魔法力量的时候,他应该并不大。”
“任何一个生活在麻瓜世界里的孩子都一样,在发现了自己的特别的能力时,我们就假定汤姆对自己的力量并不害怕,并且很高兴的接受了它,并且开始了有目的
的锻炼。”
“既然汤姆选择的不是隐瞒,那么他肯定会成为一个异类,我想邓布利多教授你也看出来了,他在那个孤儿院里所表现出的格格不
。”
“而您知道,在一个孤儿院里,在一群孩子中,成为了一个异类是什么样的
形吗?”
“会被排挤,会被欺负,这是
类的劣根
,就如同现在的英格兰,麻瓜和巫师之间所发生的事
一样。”
“事
自古如此,我想应该没有错对吧?以前可是要焚烧
巫的,霍格沃茨的建立就是为了让那些有天赋的孩子不会因为外界环境的原因而变成默默然,加剧巫师和麻瓜之间的矛盾。”
“排斥和自己不一样的
是一种本能,虽然是可以被克服和缓解的,但将巫师界和麻瓜世界割裂本就是一种排斥,甚至可以说,麻瓜这个词的出现就代表着巫师对不能使用魔法的
类的蔑称。”
“这其实和泥
种