患者肠梗阻、消化溃疡穿孔、胆囊炎、胆管炎、自身免疫系统疾病、药物影响、某些脏器功能不全的况呢？”

“谢谢刘老师。”陈珺赶忙说道。

自己太认死理了，这两个酶同时升高的况确实还有很多。诊断一个病的时候，就需要结合患者表现的症状来统一考量才行。

刘老师刚刚都没有仔细的想，就把其余可能的况都给罗列出来了，真的是太厉害了。

“这样吧，既然你们也参与接诊了，就给你们一些奖励。”刘半夏又开了。

“你们可以自己安排一下，把时间错开，到病房里去观察患者的相关指标。追加一问，既然患者这么凶险为什么不直接给送去icu？”

“给患者省钱。”这次开的是崔佳。

“嗯，小崔同志蛮有搞嘛，不错。就是这样，icu是我们的底线，我们得守住。”刘半夏挥了一下拳。

“知识是越学越多，别让它们成为自己的负担。该使唤它们就使唤一下，用不上的也先放在一边去。”

说完之后，刘半夏就回到了服务台这边，剩下的就需要他们慢慢的消化和考虑了。

“哎……，要是每一个病例都能够有刘老师这么生动的诊断过程得多好啊。”张鹏飞感慨了一句。

“可是也很累啊，必须得认真听每一个字，不能溜号，一溜号就不定错过了啥。”崔佳苦笑着说道。

“因为刘老师教的不仅仅是诊断单一某一种病，而是涵盖了整个接诊过程中都可能会遇到的问题，还会对病症横向展开。”

这一帮有同感的点了点，跟刘老师学习看似很轻松，其实是蛮累的，有些费脑子啊。