“好不好嘛，我觉得这样挺好的。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取”

沐春央求道。

白露到最后也没有开明确反对，于是沐春就说，“那我晚上去接老师下班。”

“下班？不知道要忙到什么时候。”

白露说完就觉得不对劲，下班之后就是晚上了，如果吃完饭，这个医生一直缠着我不放

“晚一点没关系，我可以等老师下班，练习一会钢琴，时间很快就过去了。”

白露只能勉为其难地答应下来，到后来连镇静药的事也忘记了。

回到学校后，孙瑶正在给学生辅导乐理考试，另外一间钢琴教室也被占用了。

白露来回走了两圈，只剩放着三角钢琴的排练厅里的钢琴可以使用。

那就这里吧，白露给自己叫了一份外卖，一份鳗鱼饭加土豆饼，随意吃了两就冲到排练室打算下午给学生上课之前先练习一个小时。

比赛在即，锻炼身体、充足休息、良好的心态都是非常重要的，从现在开始，白露需要尽快找回赛前准备状态。

她的脑海中回忆起了小学时候参加李斯特国际青少年钢琴比赛时的形，几乎每天练习六小时，整整半个多月没有间断。

间断练琴？

想到“间断”这个词白露的心脏疯狂跳动起来，呼吸都变得急促不安。

说起来自己现在竟然也荒废了每天练琴的习惯，有时候喝完酒的第二天根本连钢琴都不想碰一下。

给学生上完课或者工作结束后，竟然有时候会有完全不想碰钢琴的念。

这些念根本不能和别说。

何平能如此成功大概是因为，他总是热着自己的工作，并且从来都是心甘愿在追逐自己的事业。

而且何平从年轻时候开始直到现在，不论工作多忙碌，他都会保持最好的心投到每的练习中，每次练习都是全神贯注，从不会偷懒更不会随便应付。

相反，自己结婚后，尤其是退出舞台之后，似乎心理上对钢琴有一些抗拒，想要远离它，躲着它，但又是做不到的。

久而久之，想要重新像小时候那样全然投其中也变得困难重重，已经这么大年纪了，再像小孩子一样投，会被笑话吧。

怎么想都有些狼狈。

刚把谱子放到钢琴上，副校长就推开了门。一脸抱歉却又坚决地说什么，白露老师在用这架钢琴吗？啊，事是这样的，我想借用下排练室，有个客户想要拍摄几条deo，其他教室多有些偏小，所以这间正合适。

意思是现在不能让她练习了？

白露心中自然是有些不愿意但是也没有办法。

好不容易调整了一半的心，好不容易决定全力以赴在练习中，努力散去成年的担忧，像孩子一样练琴，像小时候一样练习，偏偏这时候被打扰了？

天啊。

白露心中一千零一个不愿意，而她听到自己的声音却是，“哦，好的，那个，你们用吧。”

真是太糟糕了。

说完这句话，白露内心烦躁不已，收谱子的时候还把谱子掉到了地上。

弯腰捡谱子的时候，后背一阵抽痛。

痛死了！

什么鬼，这都是什么烂事。

“对了，白露老师，你的课是下午三点半吧。”

白露心想，你还知道我下午三点半才有课啊，这个时间我练一会琴你都要来打扰，真是过分。

正想着，排练室的门又推开了，进来一个扎着双马尾的小孩。

副校长见孩一个进来，就问“你们的伴奏老师呢？”

“没有啊，我这边接到通知是说音乐学校这里会有伴奏老师啊，难道我弄错了吗？”

双马尾孩环顾了一下排练室，最后把目光停留在白露身上。

“这位不是排练老师吗？既然老师已经来了，我们抓紧时间吧，今天要拍8条deo呢，好麻烦。”

她朝外喊了一声，两个手拿三脚架，摄影灯和摄像器材的男走了进来。

“校长，这是？”

白露一看事不对劲，连忙向校长求助。

校长也有些不好意思，但仍然是一副总要以大体为重的潜台词，哒哒哒走到白露身边，“白露老师啊，你下午三点半才上课，我看来得及，要不然麻烦你伴奏一下啊，都是《小星星》之类的儿童曲目，很容易的，对你来说毫无难度。”

白露已经想骂了，她心跳加快，喉咙涸，双手都在颤抖。

副校长却转身走到双马尾孩面前欢快道“好了，我去拿谱子，你有什么具体要求就和伴奏老师沟通一下就好，白露老师可是演奏家级别的伴奏老师哦。”

“演奏家吗？”双马尾孩看了一眼白露。

白露猜测自己现在的脸色一定不好看，既然要做这份工作也真的不能给学校丢脸吧，副校长虽然强行把这工作塞给她，也是因为知道这种危机时刻，白露一定可以帮学校解决困境吧。

要不然，今天这个deo也就没办法拍了，得罪了客户总不是什么好事。

白露试着呼吸了两次，调整了一下心，笑着坐回琴凳上。

“好吧，有什么需要在拍摄前沟通的，我们现在沟通一下吧。”

那个优秀的，值得倚重的，总是让学校争光的白露又出现了。

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拍摄结束后，白露收到一条沐春发来的消息，说是“今晚一起去吃火锅吧，一家汕牛火锅店特别不错，还有免费西瓜赠送。”

什么逻辑？去一家汕牛火锅店为了吃免费西瓜？

这医生是不是不太正正常了。

白露原本不想回复的，但是累了一下午，拍摄之后休息不到五分钟就开始指导学生上课，上到四点半的时候白露的后背已经几乎不能动了，稍稍一个肩膀的剧烈动作都会牵拉着后背疼痛不已。

吞下一颗止疼药二十分钟后，才总算找到了正常类的感觉。

又有学生家长走进办公室询问孩子学习的况，说到底，家长问来问去就是想听老师说一句，“你们家孩子很优秀，很有天赋。”