温言道：“你莫要推辞，少年是要韬光养晦，稍露锋芒则个也可。你是伯益先生高足，怎会说不习诗呢？”

章越抬看向了县令，平静地问道：“不知令君要试什么诗？”

怎么还真敢作诗？

县令微微笑道：“你既自持有才，以神童自居，那就以神童二字为题！本官也不刁难你，你是经生，不以诗赋为难你，诗可出韵，也借着一二句古之词来。”

章越点点径直案前道：“相公既言学生有才，那么学生也不敢再谦，请给笔墨。”

远处公吏见了已是笑了：“此子完了，先得罪了赵押司，又得罪了令君岂有好子过。”

另一道：“是啊，令君必须为难此子，否则赵押司的颜面往哪里摆。”

章越此刻已提笔蘸墨，于是纸上落笔。

县令在旁但见诗首写着‘神童诗’三个字心道，此子还真敢以神童名作，大言不惭。

……

章越提笔写下神童诗三个字时，确实想到的是汪殊的那首脍炙的神童诗，但心道此举说来说去也是剽窃古之词。

自己读书也有近一年了，虽学的是经义，但诗文也读了些。不如今一试，写得不好是不好，但至少是自己的诗。

想起这里，章越胸中涌起一读书的傲气，想到这里此气注于笔尖。

章越平静地写完，抬起看了一眼县令然后问了句：“学生这诗可以相公之眼吗？”

县令取诗自读道：“自怀大晏才，何须富贵诗。平生豪侠气，不尽古词。”

县令心道，诗是一般，句子也不通顺，但以诗言志，是可以看出一个的志气度量的！

我似有些看轻此子了。

县令向一旁学正问道：“胡教授，此子经义通否？”

一旁胡教授向县令作揖道：“回禀恩相，全通！”

“全通？”

胡教授道：“回禀恩相确实全通。”

章越已是攥进了拳，本以为会错个一二字，但没料到却是全通。自己寒窗苦读所来，不就是为了这一句全通吗？

县令复看向章越正待言语，这时候外一名兵丁前来飞报：“启禀相公，今科省试名次已出！”

“什么？”县令神色激动。

而全场士子亦是震动。

今科春榜已开！不知谁可题名？

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