相关的,了解神话传说同样也是了解其历史的变迁。
 在之前的申问之上,裘学令为什么先问坚爪部落的天地 是如何沟通的,而不是问其他?
是如何沟通的,而不是问其他? 
因为他就是在问源起,只有这样,才知道坚爪部落的文化根基是什么。
 甚至在样本足够多的 况下,由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境,大概的生产生活方式,又经过了哪些演变。
况下,由此可以大略推知这些土著最早生存的地域环境,大概的生产生活方式,又经过了哪些演变。 
 杨璎自豪道:“我们天夏 从不靠神,靠的是自己!”
从不靠神,靠的是自己!” 
“没错,神算什么,皮扒了做神袍!”
“对,凭什么我们学他们的语言,要让他们学我们的!”
 底下马上就有 跟着嚷起来。
跟着嚷起来。 
张御颌首道:“说得不错,有志气。”
杨璎脸上顿时得意洋洋,可张御接下来一句让她为之愕然。
 “杨璎无故 话,搅扰学堂秩序,记过一次。”
话,搅扰学堂秩序,记过一次。” 
“我不服!”
 杨璎气愤无比,她很想把这句话喊出来,可刚吃了一次亏,她还是有记 的,只能在心里愤愤嘀咕:
的,只能在心里愤愤嘀咕: 
 “凭什么就我一个 ?”
?” 
 张御没有在意她的小 绪,开始缓缓讲述坚爪部落的起源神话。
绪,开始缓缓讲述坚爪部落的起源神话。 
 其实安山山脉附近的部落神话传说,在场的学子不知听过多少了,无非就是创世、灾难,冲突、繁衍、考验、拯救这些东西,而后就是一系列半 半神的英雄,除了一些细节,大致都是相差不大的。
半神的英雄,除了一些细节,大致都是相差不大的。 
可是这些东西,具体还要看由谁来说。
 张御拥有“语韵”的技巧,说话语声让 听了十分享受,让那些复杂拗
听了十分享受,让那些复杂拗 的神明名字也不那么排斥了。
的神明名字也不那么排斥了。 
 不止如此,他把一段本来看着很是平平的创世神话说得壮烈激 ,热血澎湃,众学子不自不觉就代
,热血澎湃,众学子不自不觉就代 了
了 境之中,不止是这些他们,就连外面的侍从受此影响,也是听
境之中,不止是这些他们,就连外面的侍从受此影响,也是听 了神。
了神。 
等到外面的碎玉声响起,方才恍然醒觉,这堂讲学已经结束了。
 所有 都是感觉一阵意犹未尽。
都是感觉一阵意犹未尽。 
 张御道:“今次的讲课就到此吧,我今 所讲的东西,你们所有
所讲的东西,你们所有 都要回去默写,看看你们记住了多少,明天一一
都要回去默写,看看你们记住了多少,明天一一 给我看。”
给我看。” 
既然教了学生,当然要留作业了,这也是对学生的负责。
“什么?还有作业?”
杨璎一拍桌子,横眉竖目的站起来。
张御瞥她一眼,淡声道:“坐下。”
 杨璎脸一下涨红了,她瞪大眼,捏紧了拳 ,气哼哼两声,然后……还是坐下了。
,气哼哼两声,然后……还是坐下了。 
几个侍从站在外面,可却目视前方,只当没有听见。
张御道:“课已结束,就不你的过了,记得规矩,下次不要再犯。”说完之后,他舒开袍袖,站了起来,迈步走了出去。
 他方才走出学堂,却听得后面有急切的脚步声追来,还有气咻咻的声音,于是站住回 一看,道:“安初儿,有什么事么?”
一看,道:“安初儿,有什么事么?” 
安初儿跑到他面前,先是对他郑重一个鞠躬,随后将手中攥着的一把伞递上,感激道:“先生,你还记得么,那天你借给了学生一把伞,学生一直想找机会还给先生。”
张御看了那把伞一眼,道:“这几天不下雨,难道你一直把伞带在身边?”
 安初儿认真点 道:“是的,学生不知道先生住在哪里,就想着哪天碰到先生,可以把伞还了。”
道:“是的,学生不知道先生住在哪里,就想着哪天碰到先生,可以把伞还了。” 
张御把伞拿了过来,道:“我方才注意到,在学堂上,你是最为认真的一个学生。
安初儿被夸赞,心下喜悦,认真道:“先生,我会继续努力的。”
“嗯,不错,作业记得做。”
张御丟下这一句话后,就沿着坡道往台地下方走去了。
 而此时与学堂一墙之隔的间堂内,却有一个相貌英俊的年轻 自里走了出来,他看了看张御远去的身影,微微一笑,从另一处方向走下了台地。
自里走了出来,他看了看张御远去的身影,微微一笑,从另一处方向走下了台地。 
他一直来到了学宫西南方的一处僻静宅院内,与门前的助役打过招呼后,就毫无阻拦的走到了一处满是馥郁芳香的花园内。
 裘学令此刻正在这里浇花,听到他的脚步声过来, 也不回地问道:“怎么样?”
也不回地问道:“怎么样?” 
 年轻 在他背后站定,合手一揖,道:“回禀老师,这位张辅教讲课很是出色,说语言的同时,更是将背后的文化来源剖析的透彻,很容易就能听懂。”
在他背后站定,合手一揖,道:“回禀老师,这位张辅教讲课很是出色,说语言的同时,更是将背后的文化来源剖析的透彻,很容易就能听懂。” 
裘学令道:“很好。”
 年轻 这时问道:“老师,需不需要学生把今天的东西复述出来?”
这时问道:“老师,需不需要学生把今天的东西复述出来?” 
 裘学令摆了摆手,道:“不必要了。我本的来打算,是从他这里设法套取到坚爪部落的语言,然后先与那个部落沟通一下,这样我们就可以撇开他了。可既然现在他已占了先机,谁都知道这门语言是从他这里开始传授的,那再继续也没什么意义了,你只需好好听,等与坚爪部落正式 通的时候,再设法取而代之就好。
通的时候,再设法取而代之就好。 
 年轻 微笑道:“是,老师,学生会努力的。”
微笑道:“是,老师,学生会努力的。” 
……
……