公开课堂，陈通在贾老师的忐忑的目光中，开残忍的说道：

“我来告诉你们，这些为什么要洗秦桧！”

“他们真的是为秦桧鸣不平吗？”

“不是！”

“这些，就只是为了赚钱！”

“这根本就不是历史问题，这是一个经济问题。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取”

“现在社会，流量为王。”

“而有很多居心叵测的，他们没有真正的内容创作，就喜欢去蹭热度，去给历史造谣。”

“造历史的谣，又不会有风险，而且，会引来巨额的流量。”

“洗秦桧，并不是他们的目的，只是他们赚钱的一个手段。”

陈通回，一指后方的投放的直播间。

“你看他的直播间，刚开始的数只不过才一两万，而现在已经超过了15万，这样会带来大量的广告收。”

“而关注他的丝，升到了1800万，那么它再投放一个视频类的广告，那将会给他带来巨额的收。”

“他不在乎能不能把秦桧给洗净，他在乎的是洗秦桧这个行为，能不能给他带来流量与关注。”

“而且，不管你们是赞同还是反对，只要你们跟他抬杠，关注他，点击他，就会给他带来流量带来收。”

“甚至骂他的越多，他就越火。”

“因为你们都会成为他的流量，都会被他割韭菜。”

“而他越火，他就越要洗秦桧，因为这样才能赚更多的钱，甚至让更多的跟风洗秦桧。”

“于是，你们就成了他的帮凶，正是你们的关注和点击，才提供了他动力，让他朝着洗秦桧的道路上一去不返。”

直播间中，众恍然大悟。

“真是套路啊！

“我就说嘛，这些洗秦桧的，是抱着什么样的心态？原来是为了赚钱，可是赚着昧心钱，良心不会痛吗？”

“我曹，为了赚钱，竟然主动找骂，这越是够贱的。”

直播间中，一排排的弹幕疯狂的在刷着，疯狂的诅咒着这个假大师。

而底下的家长们，则是一脸的懵，这样也可以赚钱吗？现在的社会真是看不懂！

他们觉得自己已经严重落伍了。

于是，摸了摸自己孩子的脑袋，希望他们能够乘风，成为时代的英。

而这些省市状元们，则是一脸的崇拜，都觉得陈通真是太牛了，说的很多东西，完全超出了他们的认知，但是一听却贼有道理。

这真的是历史课堂吗？严重超纲了吧！

美主持笑道：“陈同学，那你说我们该怎么办呢？难道我们连骂他都不能骂吗？真的好气啊！”

贾老师此刻浑身一激灵，他感觉大事不妙，果然，下一刻，他感觉天旋地转。

陈通轻咳一声，笑道：

“要对付这种很简单，只需要两个步骤。第一，取消关注；第二，永久拉黑！”

“所以，大家跟着我一起做吧！”

“让这位顶流大v，成为一个小扑街。”

“让我们一起见证奇迹吧，让他的丝清零，奥利给！”

陈通用力的晃了一下拳，然后疯狂的鼓动大家取消关注，然后脱。

直播间内顿时炸了。

“我去，这个办法骚，不过我喜欢！”

“兄弟们，脱倒计时，就对了。”

“走走走，咱们去其他直播间，给这个假大师做一下广告！来，咱们先去直播带货区，房间号.....注意队形！”

刷的一下，贾老师直播间内，一下子就走了两万，涌进了直播带货一哥罗老师的房间。

罗老师当时就一愣，然后他的直播间就被刷屏。

罗老师那也是爽快，立刻就播广告，“咱们来个中场休息，先给这位假大师取消一波关注！”

然后，这些一个个直播间的进攻，很快，全网都知道有这么一个事了。

而此刻，贾老师真的要哭了。

他的丝数量，正在以眼可见的速度，疯狂的掉。

一万，五万，十万，五十万.....

公开课堂上，家长和学生们都盯着贾老师的丝数量，然后挥舞着拳，一个劲儿的喊道，

“掉，掉，掉！”

贾老师的丝数量，只在短短的10分钟之内，就掉下了200万，还在疯狂的往下掉着，越掉，速度越快。

“不！~~”

贾老师双眼猩红，这掉就跟割一样，他终于怒了，揪住陈通的衣领，歇斯底里的怒吼：

“你们这些大学的，不是也整天在颠覆历史！”

“你们提出不一样的观点，就叫研究历史！我们提出不一样的观点，你就说我们是造谣？”

“简直欺太甚！”

“你们这就是学阀！”

“无耻！”

贾老师的心都在流血，他没想到，陈通竟然要截断他的财路，这简直太毒了。

贾老师的怒吼，让现场冷静了下来，就连美主持也眉轻皱，因为，随着知识越来越内卷化，也出现了很多学阀。

这些学阀对知识进行垄断，不允许出现新的声音，这也是社会所讨厌的现象。

而此刻，他们迷茫了。

到底陈通的行为是不是学阀？是不是在压制新的思想？

美主持替大家问出了心中的问题，“我们虽然很讨厌洗秦桧的，但是陈同学这种做法，是否合理呢？”

陈通抓住了这个假大师的手，狠狠的甩开，然后回看向了大家，解释道：

“作为一个学术研究者，我也很讨厌学阀，他们对知识进行垄断，压制新的思想和观点，阻碍了学术的进步。”

“但我要说的是，我并不是学阀，而是这个所谓的假大师，他是真的在造假！”

“研究历史，提出新的观点，可以！”

“因为每一个都有研究历史的权利，都有提出自己史学观点的自由。”

“但请记住，研究历史和造历史的谣，有一个根本的区别。”

“那就是，研究历史，是以真实的史料为根据，进行合理的推测。”

“近些年来，对于纣王，秦始皇，杨广，李世民，都有了颠覆的研究结果。”

“那是因为，有许多考古文物的出现，为学术研究提供了重要的史料，所以们才会颠覆他们的史学形象。”

“但是，造谣就不同了，他们用虚假的史料为基础，肆意的扭曲真实的历史，就是为了牟利！”

“比如这位假大师，他洗秦桧的时候，难道不清楚自己用的史料全都是假的吗？”

“他明白，但他还这样去做了，这就是造谣！”

“对于这种，我们要坚决的抵制！”

家长们连连点。

“对，我们不清楚，秦桧到底有没有发明宋体字，是不是状元，是不是罪有应得，他学历史的，怎么可能不清楚？”

“拿着假的史料，替秦桧翻案，还给岳飞泼脏水，这