走能力法则解析用诱实验。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址

能力体结晶实验。

这是由木原幻生主导的实验，枝先绊理等十名遗弃儿童，是这个实验的实验体。

木原幻生故意引发实验失控而导致他们陷昏迷。

木山春生全程参与了这部分的实验，跟枝先绊理等学生打好关系后又眼睁睁的看着他们昏迷，后知后觉的发现这是故意的。

那之后就为了拯救这些学生而四处奔走，想尽了各种各样的方法，结果都失败了。

就连超级计算机“树形图设计者”的申请使用也没有得到批准。

最后实在没有办法，就搞出“幻想御手”这种东西，强行纂改使用者的脑电波，让他们化成“超级计算机”的一部分。

原本是想要通过这样找到救醒学生们的办法。

但因为事闹得太大，把御坂美琴她们卷进来，还催生了幻想猛兽那种东西。

结果自然也是失败的。

那之后木山春生就被警备员抓捕，这会儿应该待在监狱里。

而当初带走木山春生的，正是黄泉川穗她们。

这姑娘听叶离大概说完事的缘由后，立刻就有些不爽：“你想让那些学生当诱饵？”

钓鱼执法什么的……

自从脱离暗部的工作后，黄泉川穗可是秉承着“绝不让学生陷危险”的信念全心全意的为学生服务的。

虽然说事无绝对吧，但起码不能主动给学生带来危险。

让学生当诱饵她可不赞同。

“果然小白脸没啥好心眼，你个黑心的混蛋小子！”

“我这不是为你着想嘛，你要是不介意的话，我直接把缇娜酱搞定也没有问题啊。”

“缇娜酱……亏你叫得出。”

“哈哈哈哈~”

叶离大声笑笑。

把从店长大叔那里要来的凉白开一喝光，就直接站起来，拍拍黄泉川穗的肩膀。

“那我就去找绊理酱了，先看看她的况再说。”

说完又朝月咏小萌挥挥手：“我先走了，小萌酱，今晚自己回家可要小心一点啊。”

“……哦。”

月咏小萌点点。

看着叶离很快消失的身影，略有点无奈。

一喝光杯中酒。

然后抬望望天，发出一声感慨：“生啊。”

……

枝先绊理等学生是被冥土追魂给带走了的，就连木山春生也被他保释出来。

作为亚雷斯塔的恩，他能够做到很多事。

但也有很多事做不到。

他甚至有维持亚雷斯塔生命装置的开关，因为那个装置是在他的帮助下制造的。

如果他把那个装置关掉，很多事或许就变得简单了。

但他到底是医生，不是杀手。

治病救才是他想要做的，现在也是正在想办法救治那些因为实验而昏迷的孩子们。

大晚上的叶离突然来找到他，说起那些孩子的事，可是把他吓了一跳。

但因为是妹妹们的主治医生，而且平时也听到不少关于叶离的事，倒也还算是信任叶离。

直接就把叶离待到学生们所在的地方。

包括枝先绊理在内，十个昏迷的学生都躺在维持生命的装置里面，尝试了很多方法都没能把他们唤醒。

杂开放就是因为试图唤醒学生而闹出来的事。

“我今晚要好好研究研究，自己来就行，你不用管我，不要扰我的思路。”

叶离说了一句就开始针对昏迷的学生研究起来。

天才都是奇奇怪怪的。

冥土追魂觉得这句话很对，所以也没有多管。

只是把他自己的研究资料找出来，就转身回去休息了。

年龄大了，比不得年轻。

……

涉及到能力方面的事，想要解决可不容易。

木山春生和冥土追魂想了那么多的办法，但直到现在也没有救醒这些学生。

一个晚上的时间，叶离当然也没有找到什么好办法。

虽然他很厉害。

毕竟顶级修行者也还是属于类的范畴，而力有时穷，很多事是无可奈何的。

就算是半神，那也只是“半”神而已，同样有很多事做不到。

但到底是什么做不到，只有等到成为半神才能知道了。

叶离距离半神还有点遥远。

就算按照最理想的况来说，可能也需要十几年才能够达到半神的境界。

但世界上的事，哪会有那么理想呢？

有些穷极一生可能都无法突一个等级；有些付出很多的努力却还是事倍功半；有些出来就是顶点、有些一生都在底层。

所谓的“最理想的况”，本身就只是一种幻想。

忙活了一整个晚上，却也只是把学生们的况大致弄清楚。

第二天又赶去研究所工作，因为那是早就说好的，不能够言而无信。

只是觉得很累。

昨天一天都在婚后航空那里工作，下班后又去见两个少、又去见黄泉川穗。

然后通宵工作一整晚。

今天又要忙着工作，几乎没有休息的时间。

幸好今天的工作没有压榨得太狠，吃饭的时间还是有的。

三两就吃完，然后躺在走廊的长椅上休息。

只是觉得少了点什么。

躺着躺着才发现。

“没有膝枕啊，说起来，砥信酱好久都没有跟我联系了呢。”

要是那姑娘在这里的话，就能够膝枕了。

软软的、香香的。

很舒服的。

那姑娘现在在做什么呢？

……

布束砥信正被迫进行学习装置的制造工作。

所谓的学习装置，就是直接将知识灌输到脑里的一种设备，但目前来说技术不是很成熟。

妹妹们因为是克隆，不用担心后遗症之类的，所以不成熟的技术也对她们使用了。

最近布束砥信还研究了“感”的灌输。

理论上来说，她能够制造出比以前更好的学习装置。

而利用学习装置灌输知识后，感也能够比妹妹们更加的丰富。

当然这方面的事，布束砥信没有跟study的说，反正他们只需要学习装置。

因为要加装“感”的程序，学习装置做起来也比较麻烦，还需要很久才能做好。

当然另一个原因就是布束砥信故意拖延进度。

在不会被发现的况下拖延。

顺便利用这段时间，好好观察这里的况，寻找逃脱的方法和机会。

但study的看得很紧，就算有办法也没有机会；偶尔有机会的时候也没有办法。

也只能继续拖延、继续等待。

也是在这段时间里，大概摸清楚了stu