有问题？到底是谁出了问题？”
“如果不尊重事实，还能得出什么有价值的结论，如果不敢正视孩子的眼睛，教育还有什么希望？”
“你老是
以美国来举例，那么我也同样以独立宣言起
托马斯杰斐逊的话作为回应……”
“相信年轻，相信未来！”
静谧的片刻后，阶梯教室不知是谁不知死活鼓掌，片刻的面面相觑后。
哗啦啦，如倾盆
雨，满堂雷动掌声。
这是时代在振聋发聩。
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有问题？到底是谁出了问题？”
“如果不尊重事实，还能得出什么有价值的结论，如果不敢正视孩子的眼睛，教育还有什么希望？”
“你老是以美国来举例，那么我也同样以独立宣言起托马斯杰斐逊的话作为回应……”
“相信年轻，相信未来！”
静谧的片刻后，阶梯教室不知是谁不知死活鼓掌，片刻的面面相觑后。
哗啦啦，如倾盆雨，满堂雷动掌声。
这是时代在振聋发聩。
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