老师胸部有所接触，这一下倒是把我吓了一跳。

「老师，我在帮你想诀，你刚刚的诀都太烂了！」汤宸玮两手各自抓住老师的一边子，同时伸出食指挑逗着老师的，老师双腿因为紧张夹得好紧，扭着身体抗拒着。

地阯发佈頁「这就是『给你爽就好！』台语」汤宸玮手指在老师身上周期表指着「氟氯溴碘砈」那一行，然后竟突然掀起老师的t恤，在老师还来不及反应的时候，他竟把老师紫色的胸罩背扣解开，然后掀起老师的胸罩！李祯真老师在课堂上脱衣脱裤，甚至被学生茎进身体的次数也不少了，但从来都没有这样被学生强制袭击的经验，像个柔弱的一般一样除了发出惊呼声，什么反应也不会，只是「嘿！你嘛！？啊！」叫着，直到两边硕大的房完全被迫见光。

「汤宸玮你这是做什么！？」李祯真老师好不容易才挣脱汤宸玮的双手，没空穿上胸罩，但至少先把t恤拉下，挡住已经翘起的红色。

汤宸玮倒是收敛了刚刚主动的姿态，嗫嚅着道：「我是想说，『氦氖氩氪氙氡』，『嗨雅客先动』，像我这样优雅的客先动，才让老师胸部hgh起来啊。

」「我本来就已经想好接下来的诀了，不需要你婆！」李祯真老师双手在t恤里调整，好像想把胸罩穿回去，但她摸着摸着突然停下动作。

「其实元素周期表不需要诀，真的有心要背，多念几次就背起来了，诀只是补习班秀课或者说炫技用的。

」李祯真老师语重心长地说，接着把7族的牌子给了程谊欣，8族则丢在地上不理。

「以你们班上同学的资质，根本不需要诀，如果诀真的对你们有帮助，认识一点也无妨。

」然后她把t恤撩起，由於紫色胸罩已经被汤宸玮掀起到锁骨附近，浑圆的胸部便整个露出，而的部分微微翘起，果真好像是被汤宸玮弄得有点hgh，之后她就没有再放下t恤，而是任由房露着来帮助大家记忆。

「刚刚已经认识了直行『族』的部分，现在继续来说横列的周期。

第一周期只有两个元素，就是氢跟氦，你可以想像，如果有个补习班黑心老闆……」老师停顿了一下，然后指了指江旺城主任办公室的方向，同学也会意地笑了出来，不过江旺城并不是老闆，他只是表现得好像他是补习班老大，其实老闆是汤宸玮的父亲和瑜姐这对夫妻。

「如果有个补习班黑心老闆下令，校车要嘛坐满可以发车，不然如果没坐满座，成本考量下，宁可把学生赶下车也不发车，那身为司机的你该怎么办？第一周期就好像是两座校车，两个位置都坐满的就是氦，只坐一个的就是氢，请问你，坐两个怎么办？」老师问。

「就开车啊。

」甄书竹回答道。

「对啊，什么额外的事都不用做，就开车，所以『氦』这一族别名『惰气体』或『钝气』，不容易起反应，像老师刚刚就是被迫才『嗨』雅客先动，也之所以把8族丢地上，因为通常8族不起反应。

」老师瞪了汤宸玮一眼，但眼波之妩媚看得出根本没生气。

「那只坐一个的『氢』呢？」老师接着问道。

「再找一个？不对，把他赶下车！」何孟贤回答。

「国中通常会把他赶下车，事实上两者都可以，也可以多找一个进来坐，也可以把原有的一个学生赶下车。

」老师接着说。

「第二周期一共有八个元素，就好像八座校车了。

第二周期第一个的锂，好比八座士只坐一个，怎么办？」老师走到李法面前，问道。

「赶下车。

」李法带着一号表回答。

「对。

」「很皮的汤宸玮，那第二周期第二个的『铍』呢？八座士坐两个？」老师接着问隔壁的汤宸玮。

「也赶下车啊。

」「对。

」老师接着走到黄若立面前，问道：「那如果是八座士现在坐了六个，也就是6族『养牛洗』，『氧硫硒鍗钋』的『氧』，该怎么处理呢，司机？」「赶下车。

」黄若立只专心於自己勃起的大还有李祯真老师露的双，跟着前面同学的回答接着答。

「赶你出教室咧赶下车。

」老师接着说：「赶六个下车跟抓两个上车，不是后者比较容易吗？」「刚刚跟大家讲解的这一部份，是化学最重要的观念之一，你们必须赶快熟悉周期表中那些元素是喜欢抓上车，那些喜欢赶下车，后面会提到原子里面还有其他基本粒子，当中有个称为电子的基本粒子；所有化学反应都是跟电子的得到或失去有关，刚刚让大家抓上车或赶下车的就是电子，原本原子都不带电，电子带负电，得到电子的原子就会变成负离子，或称离子，而失去电子的原子就会变成正离子，或称阳离子。

」李祯真老师在电子白板上举例各个周期的原子带正负电倾向。

地阯发佈頁「可是也有例外，氮原子理论上要抓3颗电子进来形成负3价离子，但有时候氮原子也可以把5颗原有电子都赶下车，形成正5价的阳离子；硫原子也是，负2和正6都可以。

」老师接着道。

「现在要请大家来讲台前面抽籤，然后依照抽到的元素找到对应的同学，完成黑板上的化合物，组成最多种类的获胜。

」老师拿出一个纸箱做成的籤筒，里已经装了小纸片做成的籤同时要我们把桌椅搬到最旁边，空出中间大部分的空间。

「例如说，抽到钠的同学，由於是1族的元素，通常会『赶1个同学下车』，也就是失去1个电子而带1个正电，就要找到带负电的同学，例如氯离子，组合形成不带电的化合物。

」老师写上钠的元素符号n，还在右上角写上加号，表示带一个正电的钠离子；然后写上氯离子，是cl右上角加一个负号……「这样就完成氯化钠，俗称食盐。

完成氯化钠的两同时得分，而且我们会在电子白板上统计最常形成的化合物，最后如果几下来，全班组成20种化合物，最少组成的那一种化合物各个组成元素各得20分，最常见的则得1分，最后我们统计最低分要来周末辅导。

」老师突然把音调往下，眼睛瞇着一条线，面无表恐吓着我们。

刚考完段考的我们谁会想要来补习班牺牲周末时间啊，马上大家就摩拳擦掌打算跟它拚了！「老师我们还不太懂流程。

」杨思妤举手问道，大概是刚刚被老师一提醒，她马上就积极起来了。

「那我们先来跑一次流程，这次先不算分。

抽完籤先不准打开，偷跑的扣十分！」老师摇了摇籤筒，然后我们依序抽完籤很快地大家抽完籤了，老师下令「1、2、3」之后，我们同时打开手中的籤，我拿到的是c右上角写着2，后面有加号的钙离子，意思是带2个正电。

我隔壁的黄若立则是拿到负1价的氯离子。

老师自己则是抽到氢离子。

「现在你们有几种作法，第一种是积极找寻对应的元素组合，例如汤宸玮拿到的是氮离子也就是n右上角写个3后面有负号，他可以找三个带一个正电的氢离子形成氨气，也可以和同样拿到氮离子的同学找到3个带2价正电的镁离子，形成氮化镁。

由於你们