等夏珠离开，陶子玖用笔戳了戳同桌胳膊。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

“你会打鼓？”

“会一点吧，应该能凑合。”韩羽抬看了对方一眼：“萧玉君的小提琴虽然拉得不错，但古筝未必输给她。”

陶子玖有些哀怨，即便她和对方棋逢对手，但是加上你韩羽就不好说了。

“好像她已经通过了上戏的专业考，水平肯定不差的……”

韩羽点点，音乐类的专业考已经结束，只要萧玉君的文化课超过300分，肯定会被上戏录取。

“既然是这样，那就‘以正合，以奇胜’，稍等一下。”

凭着记忆，韩羽默写了一段曲谱，递给同桌：“放学后我们去声乐室试试效果。”

然而，陶子玖对着谱子张结舌，好一会才问道：“这，能行吗？”

“劳驾把‘吗’字去掉。”韩羽对前世这支鼓筝合奏的曲子信心十足。

从来没有看过的谱子，完全颠覆了民族乐器演奏的风格，让陶子玖既好奇又忐忑。

“学习是学习，娱乐是娱乐，这个放学后再说。”

韩羽取回同桌手中的曲谱，压于卷下。

看着空无一物的掌心，诧异过后，陶子玖释然一笑。

能够沉下心学习求知，成绩保持增长是自然而然的，而这一点，同桌显然做得比自己更好。

紧张的课堂时光一晃而过，陶子玖和韩羽前往声乐室。

这里曾经是曲艺类考生的固有领地，但艺考过后，他们更需要突击文化课，教授音乐的郑老师又到礼堂审核彩排节目，此刻声乐教室反倒空无一。

看着鼓架上的大鼓，多年不曾敲打，韩羽对于乐感和节奏难免生疏。

于是放下书包，起一对鼓，“咚咚咚”地开始热手。

作为古筝的好者的陶子玖，随着鼓点节奏由散到规律再到激昂奔放，她的神也由轻松微笑变为专注聆听。

半曲《威风锣鼓》过后，韩羽找到了些许感觉，于是停下来，冲陶子玖用鼓指了指另一边的古筝。

一时间，陶子玖起了好胜心，面对古筝，先是活动活动手指腕部关节，调试琴弦之后，开始弹奏名曲《高山流水》。

由于同样是热手，旋律由慢而快，韩羽闭目侧耳倾听。

怎么说呢，作为非专业的好者，两相差无几，水平也就那么回事。

不过陶子玖显然比之前的压力小了很多，至少韩羽打的鼓也是门了的，只要配合好，在学校的舞台上算得上一技之长。

不过，当她停下来的时候，忽然想到，真要鼓筝合奏，谁主谁辅呢？

热身之后，韩羽将曲谱给陶子玖，练习开始。

由于曲谱的节奏偏快，因而最初陶子玖并不太适应，但韩羽的鼓点始终不急不躁地配合着对方。

陶子玖明白，这是以古筝为主，但面对激流澎湃的节奏，她勉强撑到一半就跟不上了。

一遍两遍，三遍四遍，坚韧的陶子玖不服输，韩羽则不置一词地默默陪同。

而韩羽看了看时间，两合奏了差不多一课时，陶子玖已然露出疲态，手速大幅度降低，再练下去没有效果。

“今天就到这吧，下次再练。”

陶子玖也明白，欲速则不达的道理，收拾好乐器背着书包和韩羽离开。

但另一侧闪现出一个影，是三二班的萧玉君。

此前在学校礼堂，一名学生表演时不慎摔裂了自己带的快板，刚听了开的郑老师觉得可圈可点，便让萧玉君到声乐教室，借一副快板给同学完成表演。

当萧玉君来到声乐教室，发现居然有弹奏古筝，而且是鼓筝合奏。

更让她惊讶的是，这种完全有别于传统民乐形式的弹奏极具现代感，令耳目一新。

为了不打扰弹奏者，萧玉君便悄悄在一旁倾听。

看着两离开的背影，萧玉君微微摇了摇。

可惜，古筝和鼓点的合奏水平只能算业余，而且还是勉强弹奏半阕，如果能达到一气呵成就好多了。

返回礼堂时，郑老师没问为何等那么久，萧玉君也就没有提及意外撞见的韩陶二。

于是，每天放学后，声乐教室内，古筝和鸣总会响起，直到第四天，两遇见了因故滞留的郑老师。

“哦，你们就是古筝合奏的陶子玖和韩羽，怎么没去彩排呢？”

得知两还在磨合，郑老师来了兴趣：“那我就在这听听。”

也许是功到自然成，也许是自尊心使然，在老师的关注下，陶子玖竟然完整地将曲谱弹奏了一遍。

郑老师是安师大音乐学院毕业，正经声乐专业，经验异常丰富，一曲听罢，赞不绝。

“好！这民乐给你们演绎出了新意，了不起啊！不过……谱子中间好像不太流畅，给我看看。”

韩羽立即心虚地将曲谱呈给老师，他这个半瓶子鼓手也就糊弄糊弄外行，在专业士面前立马露馅。

“郑老师，我这是瞎琢磨的，麻烦您帮忙改改。”

“呀！你创作的？”

诧异之余，热心的郑老师没说什么，依然从专业的角度找出五六处毛病，调整之后便将谱子还给两，并且点出两演奏中的一些明显不足。

“再试一遍，我听听。”

“咚咚咚、咚咚咚……”

在鼓点的敲击声中，陶子玖熟练地弹拨琴弦，轻快如泉水涌的旋律倾泻而出，伴随着韩羽敲打梆子的节奏，陶子玖的弹奏更加紧凑。

指尖翻飞，鼓起落，鼓点、弦音，都化作刀光剑影犹如江翻涌而来。

当陶子玖双手从古筝上划过，一曲余音绕梁不绝。

“啪啪啪！”

郑老师赞叹之余忍不住鼓掌致意。

“好！你们的节目，压轴！”

“谢谢老师！”

韩陶二也因被曲调感染而心激。

尤其是韩羽能直觉地感知到，调整后的曲子行云流水一气呵成，几乎完美复制了前世淋漓尽致的气势。

郑老师见猎心喜，追问道：“这曲子填词了吗？”

无奈之下，韩羽默写了一遍歌词。

一见之下，郑老师当即笑道：“我说怎么会有激流勇进的味道，难怪！”

她试着哼了一遍，便皱了皱眉：“这首歌难度不小，不过驾驭好了绝对技惊四座。”

“什么歌？”门外有问道。

在礼堂没等到郑老师，萧玉君便赶了过来，恰好听到老师的赞叹便有意询问。

“他们是三一班的陶子玖和韩羽，古筝和鸣我听了，效果不错！还有，这词也非常好，就是难度大了些。”

“是吗？”三年来还是第一次听见郑老师不吝夸赞，萧玉君产生了强烈的好奇心：“你们的节目，我能看看嘛？”

陶子玖看了看韩羽没说话，韩羽无话可说，只微微点了点。

实际上萧玉君的歌唱功底更扎实，但鉴于晚会上歌曲节目太多，故而不走寻常路的她，选择了相对冷门且高雅的小提琴。

自幼从接受专业培养的萧玉君，清了清嗓子，一展