鞑清收征辽饷要征伐辽东吗？

我征我自己？

其实并非完全的皇权大于家长权，本质上是大一统之下的公权大于私权，朱祁钰对此有着极为清晰的认识。

朱祁钰十分确定的说道：“大明不也有百户为一里，六里为一乡，朕委派了掌令官前往治理，甲首、里正、掌令官三级乡野管理农庄的管理吏员，已经运转整整五年了。”

而且在掌令官手中，还有两支重要的力量一个是卫所儒学堂的军生，一个是义勇团练的队正。

大明的农庄法已经推行了五年的时间，是基于刘伯温军卫法的升级。

朱祁钰一直想加个主任，但是没有根基，确切的说，没有实现的办法，设一个主任，也没活儿。

劳动使自由。

在最开始的时候，农庄法的目的，是恢复。

山外九州、京畿、福建因为兵祸，导致了大幅度衰减，朱祁钰只能抬出太祖高皇帝的军卫法，来恢复。

一成半的藁税，自始至终都没有变过。

新辟之地的靖安省，河套地区的农庄法，也是恢复丁，渠家和瓦剌，搞得实在是太过于天怒怨。

后来的农庄法，朱祁钰并没有全面推开，而是除了山东之外，各地官田设有部分的农庄法，这些农庄法就是鲶鱼的作用，是朝廷的公权和宗族私权的拉扯。

胡濙坐在了凳子上无奈的说道：“两京一十六省，只有京畿、福建、靖安，全面铺开了农庄法，山西部分、贵州部分，其余都是小范围的试点。”

朱祁钰看着胡濙的颓然，十分确切的说道：“胡尚书，农庄法不是万能法，它能解决的只是大范围凋零，恢复丁是很好用的，但是…它最终会败坏掉的。”

“按劳分配其实并不公平。”

“这个解释起来太麻烦了，但是胡尚书还记得朕让你删除了那句万世不移之法吗？”

“世间本就没有万世不移之法，也没有一劳永逸的万能法。”

“每一个不同时间，总是有不同的问题，出现问题解决问题才是。”

“现在的宗族出现了，或者说公权和私权的矛盾，应该如何解决，才是我们要思考的问题。”

朱祁钰从来没有在盐铁会议上总论过分配二字，朱祁钰要解释清楚按劳分配并不公平，是极为困难的。

但是公权和私权产生了矛盾，出现了种种群魔舞的现象，胡濙通过中西方文化的碰撞以及王直和他自身的经历，鞭辟里的从根源找到了这个问题的原因。

那么，如何解决呢？

“现阶段，根本不可能消灭宗族。”朱祁钰提醒了一下胡濙。

无法消灭宗族的原因很简单，因为大明现阶段下无法消灭皇帝。

老朱家是天底下最大的宗族，而朱祁钰本就是大宗正。

胡濙想要彻底消灭宗族，首先就得消灭皇帝。

这不是朱祁钰贪恋皇位，而是现阶段的生产力，根本做不到消灭宗族制。

除非朱祁钰能够手搓可控核聚变，但是即便他能手搓可控核聚变，真的就能够实现墨子所构建的「你我，我你，亲之亲如己之亲，之财如己之财，类生活在一片声之中」的大同世界吗？

朱祁钰持有保守悲观态度，当然有信，有不信，朱祁钰只是不相信罢了。

朱祁钰的执政理念从来都很现实，民为邦本，本固邦宁，惓惓以生灵为念，为百姓谋福。

“科层制的官僚来自于宗族，是不是可以在科举制度上，下点功夫呢？”胡濙提出了自己的想法。

朱祁钰想了想说道：“具体所说。”

胡濙沉默了许久，经过了长时间的思考才开说道：“取缔私塾，设官学。至少秀才的教育，应该把持在朝廷的手中，而不是秀才四处提着十条，去拜师学艺。”

十条，叫做束修，乃是师礼。

“国子监在各省三司使治所设立分监，归公所有，分科治学教授算学。”

“如果能把当年天下社学组织起来，那就更好了。”

“民风不善，教化不明。”

胡濙心中升起了向往，洪武八年太祖高皇帝下旨各地立社学，延请师儒以教民间子弟，并规定民间幼童年龄在十五岁以下者，应送社学读书。

胡濙就是读社学长大的，而且还因为学习好，未经童试，就获得了秀才的身份。

洪武年间中举，建文二年进士及第。

作为礼部尚书，他认为民风不善，皆因为教化不明所致。

朱祁钰看着自己的灯盏，无奈的说道：“朝廷没钱。”

“即便是只把各地的秀才收府学堂，内承运库太监林绣就算过，每年都需要三百万枚银币，这不是一年期的投，是十年、百年持之以恒的投。”

“而且随丁的增加，科层制的臃肿，府学堂的投会持续增加。”

“这还不算营建费用。”

“如果真的要把各地的社学捡起来，归朝廷管辖，那…就不是三百万枚银币那么简单了。”

三千万？

林绣没算过，朱祁钰也没算过，主要是增长，势必带来教育的投。

“陛下，教化也是礼法，朝廷应有之义。”胡濙有些激动的说道。

维持一个朝廷是很昂贵的，李贤对此有体会，李贤曾经在僭朝为官的时候，算过一笔账。

即便是去掉陕西、辽东这些贫瘠、丁不是很兴旺的地方，维持一个朝廷至少需要一千六百万银币或者等价实物。

“要不再苦一哭势要豪右富商巨贾？”朱祁钰思考了下说道。