一记平筐战斧瞬间点燃赛场，那些新第一次见到如此火的扣篮，不自觉的感到热血涌动，抓着毛巾在场边欢呼个不停。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

鞠学海回看了看童建波，后者立刻举手说道：“这是我的失误。”

鞠学海摇了摇，“我不是问这个，我想说我们是不是有点松懈了。”

童建波一愣，然后哈哈大笑，“你果然还是那个鞠学海。”

看了眼庆贺的宁凡，童建波感到热血沸腾，“老教练提的要求怎么能打折扣呢，现在也到了完成任务的时候了。”

“嘘——”

“小声点，你不想活了别连累我，我还想活着拿下省冠呢。”鞠学海及时提醒童建波不要作死，在外国语章教练惹不得。

童建波热血瞬间冻结，转发现章琳的目光在宁凡身上他才舒了一气，拍了拍胸道：“走吧，现在我们也该让他们见识见识外国语的水平了。”

“早就等你这句话了。”鞠学海微微一笑，浑身热血沸腾。

失误一球并没有给外国语造成多少困扰，即使宁凡的这记平筐扣引了全场。

失误归来鞠学海变得谨慎许多，传给童建波之后直接抄底跑向另一侧，给后者留下足够的单打空间。

见鞠学海腾出空间，童建波立刻转身准备面筐进攻，他一个试探直接选择了右侧突。

“右边！”

古特思及时贴上，但童建波利用体重优势轻松挤进内线完成一记扣，一报还一报外国语总算扳回一城。

惠北继续进攻，这次宁凡却是从外国语内线兜了一圈出来直接将球传给博荣，博荣也瞄准机会空位投篮得手。

自失误以后外国语也立即做出调整，积极加强无球队员的跑动以及传导球，合理利用空位争取得分，减小了惠北对己方内线的包夹力度，可谓是越打越顺。

惠北方面在宁凡的带领下快速进到全队进攻的模式，在宁凡的串联下，李元三、博荣充分展示了自己的优势，不断为惠北取得进球。

开场之后外国语球员展现了极高的战术素养，不仅是战术执行层面的到位，更有战术使用的合理，当然对宁凡的限制却是显得有些力不从心。

半节下来外国语一次暂停都没有叫过，场上战术直接由队长或者组织后卫完成统筹组织，再由球员执行运作。

利用挡拆以及内外线的默契配合，外国语几度将比分反超，双方你来我往毫不相让。

官方暂停时间，外国语主教练章琳鼓励队员，“你们打的很好，这半节我们打的没有落后说明你们状态恢复的很好，我很满意。”

“但接下来我希望你们能更好一点，你们也看到了惠北之强强在宁凡一身上，其余队员皆不足为虑，所以你们接下来的任务就是限制宁凡，你们明白吗？”

“报告，教练我们为什么非要限制宁凡，限制其他不一样吗？”外国语一些队员有些想不明吧。

章琳解释道：“曾经有

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跟你们一样的想法，而且不只一批，但最后他们都失败了。远的不说，最近的对手中小海应该最有经验。”

听到被教练点名，而且是被当做反面教材，鞠学海别提多尴尬了，迎着队员疑问的目光鞠学海直接社死当场。

鞠学海勉强做出一个笑容，“寒假我们打过，当时我们限制住了除宁凡外的四个，但最后我们败了。”

童建波凝重道：“宁凡个单打能力那么强的话，那我们能限制住吗？”

众点点，显然心里没有多少底气，毕竟鞠学海这样都拿他没办法，他们自然也都差点。

章琳淡淡道：“不是要让你限制他的进攻能力，而是先切断他与队友的联系，将他孤立出来，同时给他队友单打的机会，以此减少宁凡场上获得球权的次数。”

童建波与鞠学海对视一眼，“懂了，教练高明。”

章琳严厉告诫众，“一会执行的时候你们自己多用心一点，不要费这次宝贵的机会。”

“明白！”众立刻回应。

惠北一边严蓓正准备调整队员，“一会你们两分上去不要紧张，有什么问题你们可以找宁凡解决，懂吗？”

“教练，我们没问题的。”两名新显然非常自信。

严蓓转看向宁凡几，“他们就拜托你们多带一下了，得分方面你们会有点压力，所以我的要求是不落后，分差10分以内。”

“没问题！”听到严蓓的请求博荣神一振，立刻做出保证。

宁凡跟着点点，“好的。”

嘟——

暂停归来，惠北换上2名新球员，外国语方面则是换上1名球员加强防守能力。

双方场上再次碰撞，外国却是率先开始了出招。

宁凡前场将球传给博荣，随后开始在另一侧寻找进攻机会。

外国语一侧见宁凡将球传了出去立刻加强了防守，不过不是防止惠北队员突而是在有意无意之间切断了给宁凡的传球路线。

惠北球员并无察觉，博荣持球攻了一次，发现并无好的机会，相传给宁凡好倒腾一下球再次进攻但却发现并没有传球角度，无奈之下只能将球分给李元三。

李元三接球后顺势看了一眼宁凡，发现球传不过去立刻选择了自己进攻。

探步，假动作，运球突，李元三成功利用假动作带来的时间差一步突外国语的防守，而后一个背转身甩开童建波，利用一个拉杆轻松把球打进。

远远看去李元三花活一般的进攻让眼花缭，刚猛劲霸中带着一丝灵动，卖相还是非常不错。

李元三的进球自然引起许多队员的庆祝，但同样的庆祝也在外国语默默进行。

童建波满怀笑意的扫过众，仅一回合他们的战术就执行成功， 他看到了众眼中的欣喜，但这仅仅是个开始而已。

鞠学海秒懂童建波的意思，他一边持球推进一边向队员喊话，“打起神了，比赛才刚刚开

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始。”

“明白！”

惠北众不明白外国语队员为何突然士气大振，只当做是正常的激励士气的举动。

接来下外国语的防守如出一辙，宁凡持球推进，传球，跑位，惠北其他队员打配合进攻，即使偶尔稍有疏漏让宁凡获得球权，但并不会对整体战术的执行效果造成太大影响。

在童建波看来，这偶有疏漏却是给孤立宁凡的策略蒙上了一层保护色，让这项悄悄执行的策略更加难以被发觉。

第一节下半段，双方战术顺利的执行，惠北达到了锻炼新的目的，外国语也达到了教练的要求。

惠北一方，第一节结束之前两位新均完成了0到1的突，正式从新小白变为正式的队员，可喜可贺。

外国语一方，半节之后宁凡的助攻、进攻数都呈断崖式下滑，相反的惠北其他队员的进攻数却增加很多，同时个也越来越有自信持球进攻，可以说外国语给了他们这份勇气和自信，总体来讲这影响正中下怀。

宁凡并没有察觉到其中的谋，相反的他非常乐意看到队友有更多的进攻欲望，而且队员之间配合默契，