逗小孩这种事，虽然很恶意，但是陈诚还觉得怪有意思的，就当是提前为以后即将到来的弟弟或者妹妹培养一下欢迎仪式吧。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

陈诚来到幼儿园，居然感受到比家里还要自在，关键就在于他可以随意的说各种话，而不需要装成一个天真烂漫的小朋友了。

如果是面对大，这说话语气一不对，马上就能听出一些问题来，简单的问题还能说孩子在学大说话，但是要说一些实在是不上路子，而且还是只有大才心知肚明的话，肯定得露馅。

最简单的一个例子，陈诚现在就和陈河名和沈莉晴说我要个弟弟或者妹妹，你俩今晚努努力，我去隔壁客厅睡，那等于是自了。

不过面对同样是孩子的小朋友们，他们大都自己还说不清话呢，哪有时间思考其他的话有什么不对劲的地方，最多也就是以为是和家里大学着说话，谅这群小脑袋瓜子想都想不到陈诚实际上有成年的思想。

小姑娘气鼓鼓的坐在陈诚旁边，让他有点好奇，这莫非就是孩子的是心非？这么小就有这种迹象了吗，明明刚才还说讨厌自己，现在还坐在自己身边？

也不存在什么鼓起勇气，陈诚直截了当道：“你为什么坐我旁边？”

“你还说！”林唯一炸毛了，张牙舞爪的像只小猫咪一样说道：“你坐在我的座位上！”

“啊？”陈诚一愣，合着自己还鸠占鹊巢了？

这时候小金老师又领着小朋友进来教室，估计是因为陈诚第一天才来对他的状况比较关注，特地望了一眼这边，发现小孩林唯一居然在欺负新来的同学！

这小姑娘也很好玩，总是会以“爸爸妈妈说过……”这样的话为开，看得出来父母对她的教育很上心，但是也造就了她一开，其他小朋友就不乐意听的结果。

在家爸妈就老是张听话闭懂事的，来幼儿园还有唠叨，不烦才怪嘞！

这也导致没什么小朋友和林唯一玩，显得她有些孤僻，加上总是和家说不来话题，没事就吵架。

虽然家长得小小的一个，看上去又不是汉子的模板，但是小金老师还是想到了陈诚这位新同学被欺负的可能。

“林唯一同学，你在嘛呀，陈诚是我们今天才来的新朋友，你怎么能对他大喊大叫呢？”金老师倒也没直接问你是不是欺负家，不分青红皂白的怪孩子错了，很容易伤害到他们的。

林唯一不高兴道：“他占我位置！”

金老师想了想，还是选择和气生财，两边都不得罪道：“我们的座位本来就是随便坐的呀，今天小陈诚来的早，他看上了这个座位，林唯一只能坐其他地方咯。”

可林唯一不乐意了，大喊道：“我每天来得都很早，都坐在这边的！”

金老师有些犹豫，班上的确没有定座位顺序，都是小朋友想坐哪坐哪，今天我想和你坐一块我就坐这边，明天我不想理你了，我就去别旁边，林唯一因为有些不合群，都是直接早早来了就坐在自己钦定的位置上，到现在都没变过。

陈诚这时候出来说好话：“金老师，是我不好，我不知道一一同学喜欢坐在这个位置，我今天刚来还不知道该坐哪就随便坐了，我把位置让给她吧。”

陈诚

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这个孩子语言逻辑顺畅，说话也不打结，所以说他的话听起来意思很清晰，金老师松了气的同时也很喜欢这样聪明的孩子，至少之后的子带起来不会太累。

“我说了别叫我一一！”林唯一嘴上硬气道，身子却是自觉的坐在了陈诚让开的座位上，一脸宣誓主权的表。

她还没得意多久呢，突然听到金老师紧接着就说道：“那正好林唯一身边的座位是空着的，小陈诚就坐这个位置吧。”

“凭什么！”林唯一又嚷嚷道，“我才不要和他坐在一起！”

“林唯一，你要学会和小朋友们好好相处，这段时间就和陈诚做同桌吧，如果他欺负你你就告诉老师，老师不给他坐这边了。”金老师向着林唯一承诺道。

“好，好啊，我又不是小气鬼，哼！”林唯一这才同意陈诚坐在自己身边。

陈诚倒是挺奇怪，刚才还说座位是不定的，随便自己坐哪都行，陈诚都准备离这只动不动炸毛的小猫猫远点了，没想到又给金老师拉回来了。

金老师考虑的倒挺仔细，陈诚这个小男孩看起来也不顽皮，也没和孩子较劲，应该不至于和林唯一打架，而林唯一又不怎么合群，也没什么小朋友愿意和她一起玩，小金老师虽然对此很担忧但也没办法涉小朋友们的事。

正好陈诚来了，这孩子也不胆小怕生，也没有特别顽皮捣蛋，正好可以拿来给林唯一做个同桌，又能让林唯一有个一起说说话的，也能让陈诚融集体，不至于一个单独坐在一边。

就算两个相处不来，之后再调开就好了。

陈诚看着小金老师绘声绘色的讲述着课程，都是简单的数学，还有拼音之类的，混合在一起教育，没有像是之后的义务教育那么确定学科的专研，数学就是数学，语文就是语文这样的。

可能金老师在说“苹果，来，和我读——苹果”一边读着一边在黑板上写下拼音，然后又跳到“我有两个苹果，你有一个苹果，我把苹果都给你，你有几个苹果”这样的话题，偶尔还能蹦出来几句英文。

虽然也是有单独的英语老师的，不过小金老师还是很厉害的一名幼师，在阳光幼儿园属于全教幼师，包含了最基础的语数英都会教。

陈诚是不知道其他班的老师是个什么教法，这种课程对他来说还是有些无聊了，小学的问题他说不定都能更加感兴趣，毕竟他也不敢保证自己毕业后还记得多少小学的东西，记得帮自己一个同事家的孩子辅导过功课，结果去了学校被老师批改了个全错……

但是没事做该嘛呢，总不能一直就这样发呆下去吧？

陈诚无聊下，趁着金老师让孩子们自己去拿图画本看的时间，偷偷摸摸在金老师的桌子上摸了一本《幼教手册》，主要是出于好奇，图画本虽然也有文字描述，但是对于陈诚来说就有些无聊了。

他拿到金老师的幼教手册，看了下里面的内容，大多都和“该如何与小朋友相处”有关，倒是没有教学进度的说法，毕竟这幼儿园说上就上说走就走嘛。

陈诚一边翻着幼教手册，脑子里却在想其他的事。

如果自己表现得太过聪明，给陈河名早早接走了那也不成啊，上小学要到六周岁呢，前世陈诚也是两岁上的幼儿园，足足上

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了四年幼儿园，又留在家里一年由陈河名亲手教育，教了他书法和绘画的一点小技巧。

不过陈河名那画的都是啥啊，全是线条组成的施工图，并不是主流的美术，但是画个立方体什么的还是可以的，主要是培养陈诚的逻辑思维。

回归到现在，陈诚如果表现突出，无非是提前离开幼儿园，但是他没到年龄也没办法上小学，现在能想到的给自己找点事做的也就帮陈河名加快赚钱进度了。

之前说到的幼儿园扩建，可以回去和陈河名讲一声，出于学生家长这层关系，幼儿园方面估计也会乐意承这个，不谈多吧小几千应该能赚到吧。

主要是