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160、学习

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拍照并反向编译上传,记录对方的图像信息。

“...文明...和谐......”

“对对对!文明要和谐相处!”

老学者激动不已,他以为脑瘤在回答他。

“你放心,我们两个文明之间肯定可以构建和谐的外关系,我们可以互相学习,共同进步!”

脑瘤记录下了这段话。

它癌变的脑细胞好像记录了一些其他的东西,好像是,在来到这个世界之前,在因佩尔顿里,李牧对那个穿越者机器说的话。

它那仅有的脑容量里,开始加新的词汇。

癌细胞不断的吸收容器中的有益物质,大量增殖。

脑容量在扩充。

“学习...进步...生......”

意识的开端,智能的重生。

在大量‘外设’的辅助下,癌细胞逐渐开始诞生自己的意识。

学者们愣住了。

“你想学习我们类的知识?为什么?”

他们又开始有些紧张了,因为他们也看到那容器里,癌细胞在不断的增殖,速度之快,眼可见。

“你是想跟我们更好的流吗?”一个语言学者思忖片刻,试探的问道。

脑瘤愣愣的看着他,重复他的话:“...流......”

“竟然是真的!”

他们又开始争论起来。

“它想学习我们的知识,我们应该同意吗?”

“细胞的文化与我们的文化必然是不同的,它肯定是想对我们多一些了解!”

“教它可以,但教授的知识是否应该进行筛选?”

“我觉得要教的话,只教它优秀的文知识就够了。”

“不!我觉得我们应该教的仔细一些,因为一些在我们看来很优秀的文化,可能在它们眼里并不优秀,它们不一定能够理解。

我认为,文化不应该有优劣之分,无论好坏,都可以告诉它...它来自一个完善的文明,必然有着自己的评判标准。

我们只需要传授,它自己可以评判!

光明磊落一些,也有助于我们两个文明之间的建!”

......

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