这是下了山的山民首领的区别。最新地址发送任意邮件到 ltx Sba@gmail.ㄈòМ 获取

而普通山民呢？

总共七八万的山民下山，以百户为一里设里长，分别安顿在九个县的平原地带，开垦荒田。

留在山上的山民有了曲辕犁，下了山的山民当然也有曲辕犁，他们还有致的新式水车，再加上众多可开垦的荒田。

山上的田贫瘠，山下的田肥沃。

难道留在山上的山民，比下山的山民要有前途？

这当然也不是耍耍嘴皮子，打打嘴炮便能证明的事，要分出个胜负，需得今年秋收后，便可见真章了。

同样是一年劳作，到底是山民富裕，还是下了山的民富裕，到时候一目了然。

马涛在部族中散布谣言，说是官府盘剥下山山民，到时候便也会有一个结果。

总而言之，以关平为太守的房陵郡，在春耕之前了一件漂亮的大事，迁徙山民下山，并且有条不紊的进行春耕活动。

实力大增。

当然农业只是其一，在此之后，关平的脚步绝对不会停下。文化事业提上了程。

在此之前，关平给在新野的臭老爸写信，请求调拨马等一批官员，一批小吏过来。

小吏不必说，这是因为房陵的基本盘变大了，不管是收取税收，征召民壮此类事，都需要更多的小吏才能维持官府的运转。

至于调动文官这件事关平也是经过思熟虑的，自从备备时代开始，新野的文官就很多很多，有的真的是没有才能。

比如说马氏五常的老爸马，廖化的老爸廖明，基本上都是没有太大才能的。这才能指的是行政才能。

但也有突出的地方。

尤其是马。

马的学问水平很高，马家世代官宦家，乃是荆楚大族。马乃是荆楚名士，引经据典，没有多少能够胜他。

他的教育水平也很高，五个儿子教的都很好。

当然公关能力也很强，马氏五常确实是真材实料，但如果没有马的公关运作，名气不会这么大。

此一技之长，在于教学。

相比起来北上的荆楚豪杰中的另一个，则是行政才能出众，那便是殷观。

所以关平写信给关羽，调动了马，廖明等帮闲十五位帮闲过来，留下了殷观继续处理新野行政方面的事。

这也是用的艺术。

有武艺能做个猛将。

有智谋能做个帅将。

有能力可以做大官。

有学问便可以做老师。

因才授职，才是用之道。

这上午，关平便率领周雄这个贴身的亲兵将，以及二百亲兵坐着马车，出了北城门，距离城池足有三里的大道边上的一座亭子内，迎接马。

等了足足半个时辰，关平才见到了马一行。这帮士的辇车排成一排，走在大道上。

关平龇牙咧嘴。

这到达房陵的山道虽然经过修整，宽阔平整了不少，但是这么排场也太夸张了。

“一路颠簸不怕痛？”关平心想。

关平派遣了亲兵去引导，不久后对方马车停下。马，廖明等十五位士纷纷下车，来见关平。

双方寒暄一阵，不必多提。寒暄之后，关平与马，廖明等又坐上车，往房陵城而去。

“真是一座好城啊。”辇车就是四面漏风，上着一个雨伞（车盖）的车，城后，马观看街道两旁，心中暗自感慨。

马是襄阳，乘船西上便可以到达房陵地界，但是马却从未来过房陵，因为这地方太偏僻了。

但马也听说过这地方穷山僻壤。

一路行来，山路确实是难走，坐在车上很痛。但是到达平原之后，道路两旁良田众多，男布于田间，勤苦劳作。

来到房陵，城池高大坚固。城上“关”字旌旗，迎风飞舞，甚为雄壮，城上兵马巡逻，井然有序。

得城中，房舍错落有致，路上行颇多，还算可以。

到底是山中城池，哪怕房陵已经是房陵郡内，第二座大城。（第一是上庸申家兄弟真的很厉害，树大根。）

但是相比于襄阳，新野这样的大城，还是差了许多倍。但也是不错了。更何况，马已经得知，在关平的统帅之下，目前房陵郡的，已经将近三十万。

三十万啊。

乍一看有点少。

因为新野一县，便已经有二十万出了。

但新野毕竟是特殊的，一座拥有七八万城内的大城，在整个天下都已经是极少见了，襄阳城的规模，也就比新野大一点而已。

三十万的概念就是荆州在籍的的七分之一差不多。

听说汉中郡也就五六十万。

而张鲁已经是天下有数的群雄之一了，威震汉中多年。而关家新野与房陵加起来，也已经有五六十万了。

已经是张鲁这个级别的诸侯。

更重要的是张鲁乃是米贼，虽然连年动众，却也打不过刘璋。而关家的势力，却还处在上升之中。

关羽以下，英无数。

这是一个蒸蒸上的势力啊。

马有时候会感怀，庆幸当时刘备死的时候，他们这些没有立即返回襄阳，而是留下来观望局势。

才有了后来关平的对策问世，也就彻底的留了下来。

而且马不仅是自己留下来的，他最有出息的儿子马良乃是房陵长史，乃是关平的副手。

幼子马，乃是关平的参军。

父子三都是有出息的。

能留在这里，真是太好了。

感怀中一行来到了太守府，关平与众一起下了车，在关平的带领下来到了太守府大堂内坐下。

关平当仁不让的坐在了主位上，马，廖明以及其余文官分坐在两侧。坐下后，关平将手放在膝盖上，中气十足道：“该说的我都已经在信中说了。但是此刻我还是再说一遍吧。”

“我打算设立文学馆，以马先生为馆主，下设四个祭酒，十个博士，处理教育问题。比如说我打算以洛阳官话为主语，以符号为辅助，编制材料，使得民快速启蒙。”

马等神色不动，他们早就知道这些了。等关平说完后，马才拱手说道：“敢问太守大。什么是符号，什么是材料。”

关平的意思他们都知道了，培养读书，建立学校什么的。这很正常。任何一个有进取之心的势力，都会这么。

但是符号，材料这种词汇，马等却是没有听说过。

“所谓的符号，就是这个样子的。诸位看看。”关平将自己抽空写在帛上的拼音，总共十五份，亲自起来发给了众，这才说道：“我们可以通过一个字的读音，相似的，相类的，加以整合。再编撰字典。”

关平将拼音的作用大体说了一遍，然后才又大江向东，一气又说道：“至于材料。以往我们的蒙师为童子启蒙，材料都是由自己准备，五花八门，好通俗易懂的，也有晦涩难懂的。这不好，也不利于启蒙。我打算准备从通俗易懂，到晦涩难懂，逐一编著课本。”