在招收弟子这件事上，四员将都激发出空前的热，看到一个个孩子被领进基地，看着以往冷冷清清的房间，慢慢的热闹起来，他们感到十分的满足。地址失效发送任意邮件到 Ltxs Ba@gmail.com 获取最新地址随着最后一批学员弟子的到来，时间来到天元三年，汉宣帝五凤四年丁卯年。

每二十个弟子，自己招的弟子自己教。原本琼斯的学生是要分散到其余的三个班，可琼斯一看，这样一来自己就没事了，就觉定还是自己亲自教。至于教什么，怎么教，这事对琼斯来说，简单：抄！

抄谁的呢？谁的好教抄谁的，谁的简单抄谁的。于是，玛利亚就是她的抄袭对象。

看到一群孩子，而且每一个都是自己亲自招的，每一个都散发着强烈的母光环，可教什么，怎么教。四位侠都是大眼瞪小眼，唯一有点经验的是刘玲了，毕竟她受过较好的启蒙教育，就按照当年她的夫子怎么教她，她就怎么教这些孩子：背书！不管认识不认识，背顺溜了再说。

这一招被不知所措的另外三位大侠看到了，如获至宝。

于是，当刘畅第一次见到的时候，惊讶的发现，四个房间里，站着不同肤色的孩子，用各自的语言，都在做同样的事：闭着眼睛，摇晃脑！

“我说各位大姐，你们这是在哪找来的秘方？连摇的方向都一致。”课余，刘畅把四位大神叫到一起，虚心求教。

“这是玲姐的办法，可管用了。”黑妞很谦虚，绝不抢占别的功劳。

“你们下节课教什么？”刘畅很感兴趣的样子，对他们的下节课充满期待。

“继续背书！”黑妞回答的斩钉截铁。

“接下来呢？”黑妞谦虚，刘畅也不敢骄傲，不耻下问。

“什么接下来？”黑妞蒙了。

“黑姐，我是问，他们背完之后，你们接下来，你们准备怎么教？”

“背会不就就行了吗？”

“他们要是不明白咋办？”

“不明白就是没背会，就再背！”黑妞很自豪，她为自己把刘玲的绝招发扬光大感到自豪：“把所有的书都背顺溜，就会了。玲姐说了，读书百遍，其义自见。”

“有道理”刘畅每说一个字，也把在灯光下被照的锃亮的光，按照那些弟子的摇晃规律，摇晃着：“那我再请教四位大婶，这晃脑袋又是什么秘法？是不是怕他们睡着了？”

“那怎么会？这些都是我们千挑万选的好孩子，可听话了”黑妞鄙视地看着刘畅说的：“你以为他们都像你？我倒看见你，经常在上课的时候睡觉。”

“是是是，姐姐说得对，下次我一定改。”刘畅可不敢在自己身上纠结自己是不是睡觉的问题：“那他们这么一晃一晃的，有什么奥秘？”

“当然有奥秘了”这次是刘玲，摇晃脑教育大法开山鼻祖也自豪的发表感想：“我当年的夫子就是这么教的，那可是大学问家。”

“你，进来！”刘畅失去继续探讨晃脑袋的兴趣，指着围在门看热闹的，一个岁数较大的男弟子。

那个男孩这个光的婴婴怪，指向自己，转就想逃，又不敢，只好哆哆嗦嗦地走进来，站在刘畅面前，连都不敢抬。

“别害怕，师傅问你。你背得最顺溜的一句话是什么？”

这是个汉朝孩子，他偷偷看来一眼刘玲。看见他的师尊给他鼓励的眼神，便鼓足勇气：

“子在川上曰：逝者如斯夫”同时也没忘把脑袋一晃一晃的。

“不错”刘畅也给出肯定的赞赏：“你知道是什么意思吗”

“知道”得到赞赏，这个孩子的自信心坚定了，骄傲的回答。

“说活看，这句话是什么意思”

“回师尊的话，这句话的意思就是：儿子在山上说，死叫如斯夫”

就在这个他昂首挺胸，等待奖励的时候，一个掌拍在他的后脑勺上。这个掌不是刘畅的，是刘玲的。

“谁跟你说，这句话的意思是这个意思？”

刘畅制止了刘玲的鲁莽行动，又从门招进一个：

“你知道吗，不怕，大胆说，说错没关系”

“儿子在床上说：保姆是如斯夫”看见师兄被打了一个后脑勺，这个也有些不自信了，唯唯诺诺的小声回答。

“师尊，我知道这句话是什么意思”这时候，妮子不知道什么时候挤到门，对刘畅大声说。

“妮子来来来，你跟师尊说说”一看到妮子，自己的亲生大弟子，刘畅马上眉开眼笑，招手让妮子过来。

“孔子站在山上说：死就是这个样子”

听到这些千奇百怪的答案，四位大娘的脸都变蓝了。

“不错不错，大家的回答都不错，都回教室”看到四位的脸色变得难堪，刘畅强忍着不让自己笑出来，把孩子们都赶走了。

“怎么会这样？当时我的先生也是这么教的啊？”武功被，刘玲有些失魂。

“四位大小姐”看到四位侠的绪低落，自信心受到严重的打击，刘畅也不能再说啥，他们的方法虽然有待商榷，但他们的热决不能熄灭：

“今天放假！大吃一顿。明天郊游！”刘畅拍拍手，轻松的说。

“你还有心思吃，还有心思玩”刘玲把这些孩子含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，她可投十二万分的感。今天出现这个状况，心里万分的焦急和自责。

“这些孩子的答案虽然差别很大，但有一点十分的可喜，也是你们最大的功劳。”刘畅没有嬉皮笑脸，而是表很严肃的说。

听见刘畅这么说，看他的表，又不像是安慰他们。

“你用不着安慰我们，我们的办法确实有问题。”刘玲毕竟是皇家出生，见过风，感没那么脆弱。

“你们有没有发现，他们的答案不一定正确，但他们有一个共同的表现，他们都有答案？”

“有答案能怎么样，还不是错的？”

“不，你们换个角度再看，把这句话独立出来再看！”

这句话的提醒，四个都沉默了一会。不由得也有些眼睛发光。

“子，确实不一定非得是孔子，也可以是儿子、老子、孟子”甘妮杜有些领会了。

“如此说，逝者，也可以解释为流逝的时间，也可以解释为逝世的？”琼斯补充一句。

“这都是儒家经典，岂能解释？”刘玲不了，如果任何经典都能解释，那还是经典吗？

“如果不想别解释，他就应该把话说明白。”刘畅呛了一句，并没有给自己的姑姑留台阶，这是教育问题，不是学问问题，更不是道德问题。

刘畅接着说，没有给刘玲说话的机会：“还有一个可喜现象，这些孩子都有答案，有自己的答案。这说明了啥？说明他们有独立思考的习惯，这点十分可贵。这点，是你们最大的功劳。

其实吧，我觉得妮子的答案，更正确，比论语都正确。

你们想想，活各有各的活法，死不都是一个死样。姑姑，下次遇到董仲舒的弟子，让他们改改，就按妮子的说法改。太有哲理了！”

“你就气我吧”刘玲被刘畅的狡辩气乐了。

随着刘畅的打诨科，原本有些压抑的气氛也慢慢缓解。

“